BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu
bentuk kegiatan yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup
ditengah-tengah masyarakat di luar kampus. Sekaligus sebagai proses
pembelajaran serta mengabdi kepada masyarakat yang sedang membangun dan secara
langsung mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah pembangunan yang
sedang dihadapi. KKN dilaksanakan oleh perguruan tinggi dalam upaya
meningkatkan misi dan bobot pendidikan pada mahasiswa untuk mendapat nilai
tambah yang lebih besar pada pendidikan tinggi.
KKN ( Kuliah Kerja Nyata) dilaksanakan dimasyarakat
diluar kampus dengan maksud meningkatakan relevansi pendidikan tinggi dengan
perkembangan dan kebutuhan masyarakat akan ilmu pengetahuan. Teknologi agama
serta seni untuk melaksanakan pembangunan yang makin meningkat serta
meningkatkan persepsi mahasiswa tentang relevansi antara landasan teori yang
diperoleh dibangku perkuliahan untuk diaplikasikan dalam kehidupan masyarakat
secara nyata. Bagi mahasiswa
kegiatan KKN merupakan pengalaman belajar baru yang tidak diperoleh didalam
kampus. Dengan selesainya KKN mahasiswa memiliki pengetahuan , kemampuan dan
kesadaran baru tentang bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Secara sosiologis dalam kemandirian manusia bahwa interaksi
sosial adalah kebutuhan yang paling mendasar dalam menjalankan proses hidupnya.
Interaksi sosial ini terbangun sebagai konsekuensi logis dari kesadaran manusia
bahwa kebutuhan pada sisi–sisi tertentu kemanusiannya tidak dapat tercapai
tanpa interaksi dengan sesamanya. Artinya manusiapun harus cerdas untuk
menemukan model komunikasi yang mampu menjawab segala kebutuhan-kebutuhan
tersebut tanpa ada diskriminasi atau dengan kata lain komunikasi yang terbangun
harus mampu mengakomodir semua kepentingan, menyatukan dan mensinergiskan
gerakan segala elemen masyarakat dalam struktur sosial yang sangat kompleks.
Saling tolong-menolong, saling menghargai, adanya
pengakuan terhadap hak-hak individu, munculnya simpati, empati dan kepedulian
sosial serta segala bentuk tindakan sosial yang banyak kita saksikan dalam
aktivitas keseharian kita adalah manifestasi dari cita-cita mulia untuk
memenuhi kebutuhan manusia tersebut. Makanya pranata sosial yang terbangun
dalam masyarakat (community) harus dapat menciptakan keteraturan sosial,
menjamin stabilitas sosial, jaminan rasa aman yang di peroleh setiap anggota
masyarakat, menciptakan suasana yang nyaman dan tentram serta jaminan
keselamatan lain.
Institusi Pendidikan tinggi adalah adalah salah satu
elemen Bangsa yang turut bertanggung jawab dalam usaha pencapaian cita-cita
ideal Negara tersebut. Pendidikan tinggi merupakan benteng terakhir dalam
menghadapi segala goncangan dan problematika kebangsaan. Pendidikan tinggi
harus mampu berperan sebagai produsen pengetahuan, laboratorium pengujian
kebenaran, menjaga aset pengetahuan, mampu mendiagnosa penyakit dan prolematika
kebangsaan serta menformulasi resep alternatif yang solutif terhadap penyakit
dan problematika tersebut, secara aktif dan kreatif menyusun metodologi yang
proporsional dan profesional untuk mengaplikasikan segala gagasan dalam bentuk
tindakan yang riil di masyarakat. Secara umum konsep operasional itu tertuang
dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu bentuk
mengejawantahan tri dharma perguruan tinggi yakni pengabdian kepada masyarakat
karena mahasiswa diberi kesempatan secara langsung bersentuhan dengan
masyarakat untuk mengaplikasikan segala bentuk pengetahuan yang telah diperoleh
di perguruan tinggi sekaligus Kuliah Kerja Nyata adalah ruang pembelajaran yang
baru bagi mahasiswa untuk pengembangan dirinya.
B. Tujuan KKN
1. Tujuan Umum
Tujuan umum KKN Mahasiswa STKIP PGRI Ngawi mempunyai
empat tujuan, yaitu :
a.
Mahasiswa
memperoleh pengalaman belajar yang berharga melalui keterlibatan dalam
masyarakat secara langsungdengan cara menemukan, merumuskan, memecahkan dan
menanggulangi permasalahan yang ada pada masyarakat secara pragmatis dan
interdisipiner.
b.
Mahasiswa
dapat memberikan pemikiran berdasarkan ilmu, tehnologi, dan seni dalam upaya
menumbuhkan, mempercepat gerak serta mempersiapkan kader-kader pembangunan
terutama di bidang pendidikan.
c.
Supaya
perguruan tiggi dapat menghasilkan sarjana pengisi tekno struktur dalam
masyarakat yang lebih tinggi menghayati kondisi, gerak dan permasalahan yang
komplek yang dihadapi masyarakat dalam melaksanakan pembangunan terutama di
bidang pendidikan.
d.
Meningkatkan
hubungan antara perguruan tinggi dengan pemerintah daerah, instansi terkait dan
masyarakat, sehingga perguruan tinggi dapat menyesuaikan kegiatan pendidikan
serta penelitian dengan tuntutan dari masyarakat yang sedang membangun.
2. Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus KKN mahasiswa STKIP PGRI Ngawi
yaitu:
a.
Membantu
pemerintahuntuk mempercepat proses pembangunan di bidang pendidikan.
b.
Membantu
memecahkan masalah problematika yang dihadapi masyarakat dalam mewujudkan
kesejahteraan.
c.
Memberikan
pengalaman kepada mahasiswa sebagai penerus pembangunan yang dapat memahami
permasalahan yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat.
d.
Mendekatkan
STKIP PGRI Ngawi sebagai Institusi kepada masyarakat dan penyesuaian Pendidikan
tinggi terhadap tuntutan pembangunan.
e.
Menumbuhkan
kesadaran, kepekaan dan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan kampus sebagai
wujud ungkapan rasa bangga terhadap almamater, sehingga tercipta kondisi yang
nyaman sebagai tempat aktifitas akademik.
f.
Mendapatkan
umpan balik yang dapat dijadikan bahan acuan untuk penyempurnaan
penyelenggaraan pendidikan di perguruan tinggi yang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan program pembangunan.
C. Manfaat KKN
Sesuai denngan tujuan diatas, maka manfaat yang ingin
diperoleh dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Kelurahan Pitu Kecamatan Pitu
Kota Ngawi diantaranya :
1. Bagi
Mahasiswa
a. Mahasiswa
mampu mengkolaborasikan dan mengaplikasikan teori-teori praktis yang dimiliki
serta bagaimana cara bermasyarakat dikaitkan dengan ilmu-ilmu yang telah
dipelajari selama mengikuti materi perkuliahan di STKIP PGRI Ngawi.
b. Memperdalam
pengertian mahasiswa tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner,
sehingga dapat menghayati adanya ketergantungan, keterkaitan, dan bekerja antar
sektor.
c. Menambah
pengetahuan bagaimana cara bermasyarakat yang sesuai dengan norma-norma yang
berlaku di masyarakat, baik norma tersurat maupun tersirat.
d. Mencari,
menemukan dan berusaha turut andil dalam memecahkan masalah dengan menerapkan
konsep dan teori ilmiah yang telah dimiliki secara objektif komprehensif.
2. Bagi
STKIP PGRI Ngawi
a. Memperoleh
umpan balik sebagai hasil pengintegrasian keilmuan mahasiswanya melalui proses
pembangunan fisik maupun non fisik di tengah-tengah masyarakat dan pembenahan
masyarakat, sehingga kurikulum yang disusun di Perguruan Tinggi dapat
disesuaikan dengan tuntutan yang ada di masyarakat sekarang dan yang akan
datang.
b. Memperoleh
berbagai kasus yang dapat digunakan sebagai contoh dalam memberikan materi
perkuliahan dan menemukan berbagai masalah untuk pengembangan penelitian.
c. Mewujudkan
fungsi Tri Dharma Perguruan Tinggi secara terpadu, selaras dan langsung kepada
masyarakat.
d. Memantapkan
program observasi pendidikan dan studi lapangan sebagai sarana belajar dan
latihan pengabdian pada masyarakat dalam rangka menunjang pembangunan tepat
guna.
3. Bagi
Masyarakat dan Pemerintah
a. Memperoleh
bantuan pemikiran dan tenaga serta ilmu, teknologi dan seni dalam merencanakan
dan melaksanakan pembangunan yang diharapkan.
b. Membantu
masyarakat dan pemerintah daerah untuk meningkatkan pelaksanaan pembangunan
dalam berbagai bidang terutama bidang pendidikan formal, non formal dan
informal.
c. Meningkatkan
kesadaran masyarakat untuk aktif dan kreatif dalam pembangunan desa swasembada
sesuai dengan program pemerintah daerah
BAB II
LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN KKN
A.
KOMPUTERISASI ADMINISTRASI DESA/ PROFIL DESA
Dalam rangka penyediaan informasi dan data yang valid
dan komprehensip sesuai fakta sebagai rujukan perencanaan pembangunan desa dan
kelurahan, maka diperlukan Sistem Informasi Manajemen yang handal dan berbasis
TIK
Profil Desa dan Kelurahan merupakan himpunan informasi dan data
kondisi nyata dan menyeluruh tentang Kependudukan, Kelembagaan dan Pemerintahan
Desa/ Kelurahan yang meliputi :Data Potensi Desa/ Kelurahan dan Tingkat
Perkembangan Desa/Kelurahan.
1. Tujuan :
a.
Tersedianya data primer profil desa/kelurahan
(data potensi dan tingkat perkembangan desa/kelurahan) sebagai gambaran
menyeluruh masing-masing desa/kelurahan di Jawa Timur;
b.
Terpublikasinya data dan informasi profil desa
Pitu Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi dalam website maupun media; melalui
aplikasi Prodeskel
c. Mendorong
perencanaan pembangunan desa/kelurahan berbasis data profil desa/kelurahan (baik RPJMDes maupun RKP).
2. Hasil yang diharapkan
a. Terwujudnya Profil desa Pitu Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi yang yang valid
b. Terwujudnya pelayanan Prima
c.
Terpublikasinya
data dan informasi profil desa Pitu Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi dalam
website maupun media; melalui aplikasi Prodeskel
3.
Strategi
pelaksanaan
a.
Untuk
pelaksanaan pada kegiatan ini, kami melakukan mulai dari mengadaakan Sensus Ke
Warga dan mengisi form pendataan secara manual baik bersumber dari warga maupun
KK.
b.
Input data
pada Aplikasi Prodeskel yang kami lakukan setiap hari sesuai denganpembagian
tugas masing-masing
4.
Tempat
Input data
Input data KK ke Aplikasi Prodeskel dilakukan setiap hari
di Kantor Desa Pitu Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi.
B.
MELAKSANAKAN KBM DI SDN 2
PITU
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
C. BIMBINGAN BELAJAR
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
D. KGIATAN TPA
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
E.
PELATIHAN KOMPUTER UNTUK GURU
Pada
era multimedia ini perlu kiranya kita melakukan langkah-langkah persiapan secara
optimal bahwa semua pekerjaan kantor harus dikerjakan melalui perangkat
komputer. Siap atau tidak siap pembelajaran berbasis TIK harus dimulai sejak
sekarang. Mendayagunakan teknologi dan informasi disekolah adalah salah satu
upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Berdasarkan Survei yang
kami lakukan di SMPN 3 Pitu, 98% guru
mengajar belum menggunakan bahan ajar berbasis IT. Melihat kenyataan dari
peserta didik sekarang sudah enggan mendegarkan ceramah guru, mereka lebih
senang untuk melihat, mengikuti dan menirukan.
Berangkat
dari keaadaan tersebut, melalui Kegiatan KKN ini kami melakukan pelatihan
pembuatan bahan ajar berbasis TIK untuk para guru SD dan SMP yang berada di
desa Pitu Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi. Menurut kami, ini merupakan momen
yang tepat untuk merangsang masyarakat,
khususnya para pelaku utama di dunia pendidikan agar mulai menggunakan
teknologi dalam upaya pengembangan sumber daya manusia
Dalam
pelaksanaanya kami meminta ijin kepada pemangku ssatuan pendidikan di Desa
Pitu, kemudian kami membuat Proposal untuk pelaksanaan Pelatihan pembuatan
bahan ajar berbasis TIK.
Pelatihan
ini kamilaksanakan tiap hari Senin sampai dengan Kamis jam 13.30 s.d. 15.30 WIB
selama 11 pertemuan dengan materi :
1.
ProgramUtama :
Pembuatan bahan ajar menggunakan MS. Power Point.
2.
ProgramTambahan :
a).
Membuat Naskah Ulangan Model CBT ( Computer Base
Tes) menggunakan Wonder share
b).
Aplikasi greenshort
c).
Aplikasi SKP (Ms. Excel)
d).
Aplikasi
PKG (Ms. Excel)
3.
Tujuan
Pelatihan
Adapun tujuan dari pelatihan ini adalah :
a). Guru dapat membuat media/ bahan pembelajaran
menggunakan MS Power Point secara mandiri
b). Dapat Menggunakan Aplikasi greenshort
untuk mempermudah pembuatan media Pembelajaran
c). Dapat Menggunakan Aplikasi Wonder Share Quiz Creator untuk Membuat Naskah Ulangan
Model CBT
d).
Dapat menggunakan Aplikasi
SKP (Sasaran Kerja Pegawai) dengan mudah dan cepat.
e).
Dapat menggunakan Aplikasi
PKG (Penilaian Kinerja Guru) dengan Mudah dan Cepat
4.
Hasil yang
di harapkan
Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah :
a).
Menciptakan
tenaga pendidik yang dapat mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis TIK
b).
Menguasai
penggunaan TIK dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran
c).
Melaksanakan
pembelajaran menggunakan multimedia.
5.
Tempat dan Waktu
a).
Tempat
pelaksanaan : Ruang Guru/ Lab TIK SMP Negeri 3 Pitu,
b).
Tanggal
Pelaksanaan : 22 Februari 2016 s.d. 10 Maret 2016
c).
Waktu
Pelaksanaan : Pukul 13.30 s.d. 15.30 WIB. (dapat disesuaikan situasi dan kondisi)
6.
Jadwal
Kegiatan :
NO
|
HARI TANGGAL
|
WAKTU
|
MATERI
|
KET.
|
1
|
Senin
|
13.30 – 15.30
|
-
Instalasi berbagai
aplikasi
-
Mengenal Aplikasi
Power Point
|
Tutorial +
Praktik
|
2
|
Selasa
|
13.30 – 15.30
|
-
Input Data menggunakan
teks box
- Input data dengan Copas
|
Tutorial +
Praktik
|
3
|
Rabu
|
13.30 – 15.30
|
Membuat
Slide Master sederhana
|
Tutorial + Praktik
|
4
|
Kamis
|
13.30 – 15.30
|
1.
Memasukkan gambar dengan Copy Paste
2.
Memasukkan gambar/ data menggunakan Greenshort
3.
Memasukkan gambar dalam Teks Box
4.
Memasukkan Video
|
Tutorial + Praktik
|
5
|
Senin
|
13.30 – 15.30
|
Mengenal
berbagai macam ANIMASI 1
|
Tutorial + Praktik
|
6
|
Selasa
|
13.30 – 15.30
|
Mengenal berbagai macam ANIMASI 2
|
Tutorial + Praktik
|
7
|
Rabu
|
13.30 – 15.30
|
Praktik membuat Media Bahan Ajar
|
Tutorial + Praktik
|
8
|
Kamis
|
13.30 – 15.30
|
Praktik membuat Media Bahan Ajar
|
Tutorial + Praktik
|
9
|
Senin
|
13.30 – 15.30
|
Membuat media pilihan ganda pada PPT
|
Tutorial + Praktik
|
10
|
Selasa
|
13.30 – 15.30
|
Membuat soal Model CBT
|
Tutorial + Praktik
|
11
|
Rabu
|
13.30 – 15.30
|
Membuat SKP
|
Tutorial + Praktik
|
F.
PEMASANGAN PLANG PENUNJUK ARAH
Desa
Pitu kecamatan Pitu ini adalah sebuah desa
yang memiliki banyak jalan menuju ke daerah penduduk dan menurut kami sangat
membingungkan, karena belum ada tanda penunjuk arah. Oleh karena itu pada
kegiatan KKN ini kami melakukan pemasangan Plang penunjuk arah sebanyak 10
buah.
Bahan
dasar yang akan kami gunakan untuk pembuatan plang ini adalah papan kayu yang
digunakan untuk membuat tulisan penunjuk arah Warna yang digunakan adalah putih
untuk warna dasar keseluruhan baik papan maupun tiang pancangnya dan warna hitam
yang digunakan untuk tulisan.. Kedua warna dipilih dengan pertimbangan bahwa warna
tersebut merupakan warna yang mencolok dan dapat memudahkan orang-orang yang
melihatnya dan mudah membacanya.
1.
Tujuan
a.
Secara umum tujuan utama pendirian plang
penunjuk arah jalan ini adalah untuk memudahkan orang-orang luar desa yang
tengah berkunjung ke desa Pitu
b.
Agar bagi
pengguna jalan tidak salah arah
2. Lokasi yang di pilih :
a. Jalan menuju ke .......
b. Jalan menuju ke .......
G.
HAMBATAN HAMBATAN YANG DI
AHAPI DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
1.
Hambatan
2.
Alternatif Pemecahan
masalah
Lampiran 1
PROGRAM PELAKSANAAN
KEGIATAN KELOMPOK
KKN STKIP PGRI NGAWI
TAHUN 2016
No
|
Hari, Tanggal
|
Waktu
|
Jenis Kegiatan
|
Tujuan
|
Sasaran
|
Hasil
|
Lokasi
|
1
|
Senin,
15/02/2016
|
08.00 – 10.00 WIB
10.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
-
Pembukaan
KKN
-
Pembukaan
KKN
- Konsultasi dengan Perangkat Desa dan Warga untuk
rencana pembuatan rencana kerja
|
-
Persiapan
KKN
-
Persiapan
KKN
Agar Program sesuai
dengan kondisi sebenarnya
|
-Mahasiswa
-Mahasiswa
Perangkat/Warga Desa
|
Terlaksana
Terlaksana
Terlaksana
|
STKIP PGRI Ngawi
Kantor Kecamatan PITU
Desa Pitu
|
2
|
Selasa,
16/02/2016
|
08.00 – selesai
|
- Membuat Program Kerja
|
- Kelancaran pelaksanaan KKN
|
- Administrasi
|
- Terwujud Dokumen Program kerja
- Papan Sekretarist
- Struktur Organisasi
- Schedule Time
|
Desa Pitu
|
3
|
Rabu,
17/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
19.30 – 21.00 WIB
|
Sosialisasi Program
kerja dengan Perangkat Desa
Sosialisasi Program
kerja dengan Warga Desa
|
Kelancaran
Pelaksanan Program
|
Perangkat
Desa
Warga Masyrakat
|
Tersosialisasikan
Program kerja
Tersosialisasikan
Program kerja
|
Kantor Desa
Rumah Perangkat
Desa
|
4
|
Kamis,
18/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 23 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
5
|
Jumat,
19/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 15 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
6
|
Sabtu,
20/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 20 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
7
|
Minggu,
21/02/2016
|
||||||
8
|
Senin,
22/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 22 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
9
|
Selasa,
23/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Pelatihan Komputer
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
|
Administrasi Desa
Guru
|
Input Data 23 KK
Mengenal Jendela
Aplikasi Power Point
|
Kantor Desa
SMPN 3 PITU
|
10
|
Rabu,
24/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
1.Pelatihan Komputer
2. Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Guru
Warga TPA
|
Input Data 20 KK
Dapat menyebutkan nama benda
menggunakan bhs Ingris
Input Data menggunakan
teks box, Input data dengan Copas .
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
SMPN 3 PITU
Masjid
|
11
|
Kamis,
25/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
1.Pelatihan Komputer
2. Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Guru
Warga TPA
|
Input Data 18 KK
Dapat menyebutkan nama benda
menggunakan bhs Ingris
Membuat Slide Master sederhana
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
SMPN 3 PITU
Masjid
|
12
|
Jumat,
26/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 22 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
13
|
Sabtu,
27/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
150 – 1630 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Warga TPA
|
Input Data 20 KK
Dapat menyebutkan nama benda
menggunakan bhs Ingris
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
Masjid
|
14
|
Minggu,
28/02/2016
|
||||||
15
|
Senin,
29/02/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 17 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
16
|
Selasa,
01/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
Komputerisasi
Administrasi Desa
Pelatihan Komputer
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
|
Administrasi Desa
Guru
|
Input Data 22 KK
5.
Memasukkan gambar dengan Copy Paste
6.
Memasukkan gambar/ data menggunakan Greenshort
7.
Memasukkan gambar dalam Teks Box
8.
Memasukkan Video
|
Kantor Desa
SMPN 3 PITU
|
17
|
Rabu,
02/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
1.Pelatihan Komputer
2. Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Guru
Warga TPA
|
Input Data 25 KK
Dapat menyebutkan nama benda
menggunakan bhs Ingris
Mengenal berbagai macam
ANIMASI 1
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
SMPN 3 PITU
Masjid
|
18
|
Kamis,
03/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
1.Pelatihan Komputer
2. Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Guru
Warga TPA
|
Input data 21 KK
Dapat menyebutkan nama benda
menggunakan bhs Ingris
Mengenal berbagai macam
ANIMASI 2
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
SMPN 3 PITU
Masjid
|
19
|
Jumat,
04/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 22 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
20
|
Sabtu,
05/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
150 – 1630 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Warga TPA
|
Input Data 22 KK
Dapat
menyebutkan nama benda menggunakan bhs Ingris
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
Masjid
|
21
|
Minggu,
06/03/2016
|
||||||
22
|
Senin,
07/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Komputerisasi Administrasi Desa
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Warga TPA
|
Input Data 19 KK
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
Masjid
|
23
|
Selasa,
08/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
Komputerisasi
Administrasi Desa
Pelatihan Komputer
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
|
Administrasi Desa
Guru
|
Input Data 22 KK
Praktik membuat Media
Bahan Ajar
|
Kantor Desa
SMPN 3 PITU
|
24
|
Rabu,
09/03/2016
|
09.00 – Selesai
15.00– 16.30 WIB
|
Membuat Plang penunjuk Jalan
Kegiatan TPA
|
Untuk penunjuk arah
Peningkatan Imtaq
|
Jalan Desa
Warga TPA
|
Selesai 50%
Menyelesaikan Iqro’ 4
|
Sekretariat KKN
Masjid
|
25
|
Kamis,
10/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
Membuat Plang penunjuk Jalan
1.Pelatihan Komputer
2. Kegiatan TPA
|
Untuk penunjuk arah
Guru dapat membuat media/
bahan pembelajaran menggunakan MS Power Point secara mandiri
Peningkatan Imtaq
|
Jalan Desa
Guru
Warga TPA
|
Selesai 100%
Praktik membuat Media Bahan
Ajar
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Sekretariat KKN
SMPN 3 PITU
Masjid
|
26
|
Jumat,
11/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
15.00 – 16.30 WIB
|
Pemasangan
Plang Penunjuk arah jalan
Kegiatan TPA
|
- Untuk Penunjuk Jalan
Peningkatan Imtaq
|
Jalan Desa
Warga TPA
|
Terpasang 10 Buah (selesai)
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Jalan Desa PITU
Masjid
|
27
|
Sabtu,
12/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
150 – 1630 WIB
|
1. Komputerisasi Administrasi Desa
2. Kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan TPA
|
- Pelayanan Prima
- Terwujudnya Profil Desa
Peningkatan Kecerdasan
Peningkatan Imtaq
|
Administrasi Desa
Peserta disik
Warga TPA
|
Input Data 18 KK
Dapat
menyebutkan nama benda menggunakan bhs Ingris
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Kantor Desa
SDN ……
Masjid
|
28
|
Minggu,
13/03/2016
|
||||||
29
|
Senin,
14/03/2016
|
09.00 – 12.00 WIB
13.30 – 15.30 WIB
|
.Komputerisasi Administrasi Desa
1.Pelatihan
Komputer
2. Kegiatan TPA
|
Untuk penunjuk arah
Guru dapat membuat media test
menggunakan aplikasi Wonder Share
Peningkatan Imtaq
|
Jalan Desa
Guru
Warga TPA
|
Selesai
100%
Membuat soal Model CBT
Iqro’ 4 = 10 baris
|
Sekretariat KKN
SMPN 3 PITU
Masjid
|
30
|
Selasa,
15/03/2016
|
||||||
31
|
Rabu,
16/03/2016
|
||||||
32
|
Kamis,
17/03/2016
|
Mengetahui. Ngawi………………….
2016
Kepala
Desa Dosen
Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok
RASMIATI THERESIA BUDI SUCIHATI, M.Pd
HENDRA BUDI SETIAWAN
